자기주도학습이라는 말을 모르는 사람은 없지만,
자기주도학습에 대해서는 막연히 ‘스스로 공부하는 것’이라고 생각하는 사람이 많다.
그러나, 사실 자기주도학습은 학교를 졸업하고
자신의 필요 혹은 욕구에 따라 스스로 공부하는
‘성인’들의 학습법을 추적 연구한 교육학계의 산물이다.
『잘못된 자기주도학습이 아이를 망친다』는
학습심리연구소 에이블에듀케이션 대표로서 사교육 최전방에서
학부모와 학생들에게 도움을 주고 있는
교육 전문가 김성태가 자기주도학습에 대한 오해와 그로 인해 가중된 교육 현장의 현실을 진단하고,
자기조절학습은 자기주도학습의 4단계 중 세 번째 단계인 ‘학습’에 집중한 학습법으로,
실제로 성과를 내야 하는 우리나라 학생들에게 현실적으로 가장 필요한 전략이다.
이 책에서는 수준별로 자연스럽게 자기조절학습이 몸에 밸 수 있는 구체적인 방법을 알려준다.
또 학습심리학 관점에서 아이들의 학습 능력을 가르는 가장 중요한 것은 메타인지와 자기효능감이다.
메타인지는 ‘내가 아는 것과 모르는 것을 판단하는 능력’이며, 자기효능감은 ‘내가 해낼 수 있음’을 믿는 마음이다.
자기조절학습은 이 메타인지와 자기효능감을 높여주는 학습법이다.
『잘못된 자기주도학습이 아이를 망친다』는 수준별로 자연스럽게
자기조절학습이 몸에 밸 수 있는 구체적인 방법을 알려주며,
인지과학과 빅데이터로 증명된 학습 전략을 제시한다.
업계 전문가들도 인정한
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